Penyesuaian SKB 4 Menteri Tentang Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19

Galeri

SE Mendikbud Nomor 1 Tahun 2021

Download Brochures

Unduh File

large_gerakan cuci tangan pakai sabun (1).jpeg

medium_gerakan cuci tangan pakai sabun (1).jpeg

small_gerakan cuci tangan pakai sabun (1).jpeg

thumbnail_gerakan cuci tangan pakai sabun (1).jpeg

gerakan cuci tangan pakai sabun (1).jpeg

large_gerakan cuci tangan pakai sabun (6).jpeg

medium_gerakan cuci tangan pakai sabun (6).jpeg

small_gerakan cuci tangan pakai sabun (6).jpeg

thumbnail_gerakan cuci tangan pakai sabun (6).jpeg

gerakan cuci tangan pakai sabun (6).jpeg

large_gerakan cuci tangan pakai sabun (4).jpeg

medium_gerakan cuci tangan pakai sabun (4).jpeg

small_gerakan cuci tangan pakai sabun (4).jpeg

thumbnail_gerakan cuci tangan pakai sabun (4).jpeg

gerakan cuci tangan pakai sabun (4).jpeg

large_gerakan cuci tangan pakai sabun (2).jpeg

medium_gerakan cuci tangan pakai sabun (2).jpeg

small_gerakan cuci tangan pakai sabun (2).jpeg

thumbnail_gerakan cuci tangan pakai sabun (2).jpeg

gerakan cuci tangan pakai sabun (2).jpeg

large_gerakan cuci tangan pakai sabun (5).jpeg

medium_gerakan cuci tangan pakai sabun (5).jpeg

small_gerakan cuci tangan pakai sabun (5).jpeg

thumbnail_gerakan cuci tangan pakai sabun (5).jpeg

gerakan cuci tangan pakai sabun (5).jpeg

large_gerakan cuci tangan pakai sabun (3).jpeg

medium_gerakan cuci tangan pakai sabun (3).jpeg

small_gerakan cuci tangan pakai sabun (3).jpeg

thumbnail_gerakan cuci tangan pakai sabun (3).jpeg

gerakan cuci tangan pakai sabun (3).jpeg

large_gerakan cuci tangan pakai sabun (7).jpeg

medium_gerakan cuci tangan pakai sabun (7).jpeg

small_gerakan cuci tangan pakai sabun (7).jpeg

thumbnail_gerakan cuci tangan pakai sabun (7).jpeg

gerakan cuci tangan pakai sabun (7).jpeg

Gerakan Cuci Tangan Pakai Sabun

kemdikbud.png

thumbnail_https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

LINKS

Ing ngarso sung tulodho, Ing madyo mangun karso, Tut wuri handayani

khd.png

Ki Hajar Dewantara

Pahlawan Pendidikan

Ia adalah seorang tokoh perjuangan yang memainkan peranan penting dalam memerdekakan bangsa Indonesia dari penjajahan Belanda.

thumbnail_https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/01/Presiden_Sukarno.jpg/220px-Presiden_Sukarno.jpg

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/01/Presiden_Sukarno.jpg/220px-Presiden_Sukarno.jpg

Sukarno

Proklamator Kemerdekaan RI

Tokoh yang berjasa terhadap bangsa Indonesia

TOKOH HARI INI

Penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan sesuai Standar Nasional Pendidikan.

thumbnail_promotion-content.jpg

promotion-content.jpg

TENTANG LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN INDONESIA

PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN INDONESIA

Dengan penuh rasa syukur, kami panjatkan puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas terbitnya Panduan Inspirasi Pemanfaatan Buku Bacaan Bermutu untuk Pembelajaran untuk Jenjang PAUD, SD, SMP, SMA. Panduan ini dirancang khusus untuk mendukung guru dalam mengembangkan berbagai strategi yang memperkuat kemampuan dasar anak-anak, terutama dalam literasi dan numerasi, melalui pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna. Selain itu, panduan ini juga selaras dengan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), yang membantu membentuk karakter peserta didik semua jenjang.

Buku panduan ini disiapkan oleh pemerintah dalam rangka memenuhi kebutuhan buku pendidikan yang bermutu, murah, dan merata sesuai dengan amanat dalam UU No. 3 Tahun 2017. Buku panduan ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Buku panduan ini merupakan dokumen hidup yang senantiasa diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis atau melalui alamat surel buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

[**Panduan Inspirasi Buku Bacaan Bermanfaat Jenjang PAUD**](https://drive.google.com/file/d/1s07yyA_7bHBNkysRmWdzk9ozUEj939ZV/view?usp=sharing)

[**Panduan Inspirasi Buku Bacaan Bermanfaat Jenjang SD**](https://drive.google.com/file/d/1fURWo5eIT_018SBYRMFphGrEgW2C7eoc/view?usp=sharing)

[**Panduan Inspirasi Buku Bacaan Bermanfaat Jenjang SMP**](https://drive.google.com/file/d/1g5Yfk0GiMsijiSO3MbK_CalJC0MHemCs/view?usp=sharing)

[**Panduan Inspirasi Buku Bacaan Bermanfaat Jenjang SMA**](https://drive.google.com/file/d/1PiGvyaFESZQVASbKxevL3ddXh0GJYG9P/view?usp=sharing)

large_Screenshot_8.png

medium_Screenshot_8.png

small_Screenshot_8.png

thumbnail_Screenshot_8.png

Screenshot_8.png

Panduan Inspirasi Pemanfaatan Buku Bacaan Bermutu untuk Pembelajaran

Palembang, 1 November 2024 – Sebagai wujud apresiasi atas peran guru dalam mendidik generasi penerus bangsa, serta dalam rangka memeriahkan peringatan Hari Guru Nasional (HGN), Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu'ti meluncurkan bulan November sebagai Bulan Guru Nasional. 

"Semoga rangkaian acara Bulan Guru Nasional 2024 ini dapat berjalan dengan baik, dengan lancar, dan kita mencapai cita-cita kita, Guru Hebat, Indonesia Kuat!" disampaikan Mendikdasmen Abdul Mu'ti usai meluncurkan Bulan Guru Nasional di SD Negeri 59 Kota Palembang, Sumatra Selatan, Jumat (1/11).  

Dalam sambutannya, Abdul Mu'ti menyampaikan visi Presiden Prabowo Subianto dalam membangun sumber daya manusia unggul melalui pendidikan. Pemerintahan Presiden Prabowo berkomitmen menyelenggarakan program Wajib Belajar 13 tahun, yang dimulai dengan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) hingga pendidikan menengah. "Kita berkomitmen untuk memajukan pendidikan nasional dimulai dari pendidikan di tingkat usia dini dan pendidikan dasar hingga pendidikan menengah yang kuat," katanya.

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) mengusung semangat pendidikan bermutu untuk semua. Dengan demikian, peranan guru menjadi sangat penting dalam mendidik generasi muda dan tidak tergantikan oleh teknologi. 
![WhatsApp Image 2024-11-04 at 13.35.58.jpeg](/uploads/Whats_App_Image_2024_11_04_at_13_35_58_6678ad8c39.jpeg)

Menurut Mu'ti, ada tiga persyaratan untuk mewujudkan guru yang profesional dan sejahtera. Yang pertama adalah sertifikasi guru. Untuk itu, Kemendikdasmen akan membantu guru-guru yang belum memiliki Ijazah Strata 1 (S-1) atau Diploma IV (D-IV). "Program kami di masa yang akan datang, insyaallah adalah pemberian beasiswa, atau bantuan pendidikan untuk guru agar dapat melanjutkan studi ke jenjang D4 atau S1," katanya.

Kedua, peningkatan kompetensi guru yang berkelanjutan. Setidaknya ada empat kompetensi guru yang harus terus dibangun bersama-sama, yaitu komoetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Maka, pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi guru akan terus ditingkatkan. "Jadi, nanti yang ikut Pendidikan Profesi Guru jangan kaget kalau akan ada dua materi tambahan, yaitu bimbingan konseling dan pendidikan nilai," ungkap Mendikdasmen.

Ketiga, kesejahteraan guru akan terus ditingkatkan. "Guru bermutu, guru berkualitas, guru hebat itu salah satunya ditentukan oleh kesejahteraan guru," ujar Abdul Mu'ti. 

Turut meluncurkan Bulan Guru Nasional 2024, Ketua Komisi X Dewan Perwakilan Rakyat Republik Indonesia (DPR RI) Hetifah Sjaifudian dan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Nunuk Suryani. 

Hetifah mengapresiasi inisiatif Mendikdasmen yang mencanangkan Bulan Guru Nasional. "Artinya akan banyak perhatian yang akan diberikan kepada para guru di tengah banyak tantangan yang sedang dihadapi," ungkapnya. 

Ketua Komisi X DPR RI mencatat banyak capaian positif yang sudah dicapai dan perlu diperbaiki dan ditingkatkan. Komisi X DPR RI berkomitmen memastikan melalui fungsi legislasi, anggaran, dan pengawasan. 

"Mudah-mudahan anggarannya nanti bisa kita tingkatkan. Karena banyak sekali program-program yang merupakan inovasi dari Prof. Mu'ti ini ke depan. Mudah-mudahan hal yang bagus berkelanjutan dan hal yang masih kurang bisa diperbaiki," ungkap Hetifah.
![WhatsApp Image 2024-11-04 at 13.35.58 (1).jpeg](/uploads/Whats_App_Image_2024_11_04_at_13_35_58_1_9c32ff551a.jpeg)

Perayaan Hari Guru Nasional (HGN) diselenggarakan berdasarkan Keputusan Presiden Nomor 78 Tahun 1994. Pada Tahun 2024, Kemendikdasmen mengusung tema “Guru Hebat, Indonesia Kuat.” Tema ini diambil sebagai bentuk dukungan dan apresiasi terhadap semangat belajar, berbagi, dan berkolaborasi dari guru-guru hebat Indonesia dalam memberikan layanan pendidikan untuk anak bangsa, serta menjadikan profesi guru semakin bermartabat, terhormat, dan membanggakan.

Dirjen GTK, Nunuk Suryani menjelaskan bahwa sepanjang bulan November 2024 berbagai kegiatan akan diselenggarakan untuk memeriahkan Bulan Guru Nasional, antara lain Webinar Guru Hebat diselenggarakan oleh Balai Besar Guru Penggerak/Balai Guru Penggerak di seluruh Indonesia, Webinar Sapa GTK, kegiatan Simposium Jambore GTK Hebat, kampanye Hari Guru di Sekolahku, serta beragam apresiasi praktik baik #GuruHebat di media sosial. Kemudian, tak lupa penyelenggaraan Upacara Bendera Peringatan HGN 2024, Apresiasi GTK Hebat 2024, Pameran, dan Puncak Peringatan HGN 2024. 

Kemendikdasmen mengajak segenap pemangku kepentingan untuk memperingati dan merayakan bersama-sama Bulan Guru Nasional 2024 dengan cara yang sederhana, bermakna, dan membawa semangat positif bagi pendidikan Indonesia.

Untuk melihat booklet Rangkaian Bulan Guru Nasional, silakan akses tautan berikut: [Booklet Rangkaian Bulan Guru Nasional](https://cms.nawala-pdm.id/assets/f758b0fb-31c7-4db5-8b10-d462f1c807cd)

Sumber: Siaran Pers Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah- Nomor: 547/sipers/A6/XI/2024 

Izin Komen Ya,
Apa saja fokus utama peningkatan kualitas guru dalam Bulan Guru Nasional?
Peningkatan kualitas guru dalam Bulan Guru Nasional tahun ini difokuskan pada tiga hal utama: sertifikasi, pengembangan kompetensi, dan kesejahteraan.

1) Sertifikasi Guru: Kemendikdasmen mendukung sertifikasi dengan membantu guru-guru yang belum memiliki gelar S1 atau D4, menyediakan program beasiswa agar mereka dapat melanjutkan studi ke jenjang tersebut.

2) Peningkatan Kompetensi Berkelanjutan: Program ini mencakup empat kompetensi utama yaitu kompetensi kepribadian, pedagogik, sosial, dan profesional. Pelatihan intensif juga diadakan, termasuk materi tambahan seperti bimbingan konseling dan pendidikan nilai, yang merupakan bagian dari Pendidikan Profesi Guru.

3) Kesejahteraan Guru: Pemerintah terus berupaya meningkatkan kesejahteraan guru sebagai aspek penting untuk menciptakan tenaga pendidik yang profesional dan bermutu.

large_WhatsApp Image 2024-11-04 at 13.35.59.jpeg

medium_WhatsApp Image 2024-11-04 at 13.35.59.jpeg

small_WhatsApp Image 2024-11-04 at 13.35.59.jpeg

thumbnail_WhatsApp Image 2024-11-04 at 13.35.59.jpeg

WhatsApp Image 2024-11-04 at 13.35.59.jpeg

Mendikdasmen Meluncurkan Bulan Guru Nasional


Fortaleza, Brasil, Kemendikdasmen – Education Working Group (EdWG) atau pertemuan kelompok kerja bidang pendidikan G20 dilangsungkan di Fortaleza, Brasil, 29-31 Oktober 2024, dengan pembahasan mengenai permasalahan sosial dan lingkungan yang bisa terjawab dengan pendidikan berkualitas. Salah satu agenda dalam pertemuan tingkat Menteri bidang Pendidikan G20 adalah pameran virtual terkait keterlibatan sekolah dengan masyarakat. Indonesia menjadi salah satu dari 5 negara yang terpilih untuk mempresentasikan inisiatifnya dalam praktik keterlibatan antara sekolah-masyarakat, melalui video yang bertajuk “Water filters from junior high school students in Papua to meet the community’s clean water needs”.
 
Arby W. Mamangsa menjadi tamu dari Indonesia yang secara khusus diundang oleh Menteri Pendidikan Brasil untuk membagikan praktik baiknya dalam mentransformasi sekolah dengan menyediakan pembelajaran yang memberi kesempatan kepada peserta didik untuk belajar dan berdampak bagi masyarakat. Arby diundang secara khusus bersama dengan perwakilan 4 negara lainnya yaitu Australia, Spanyol, Inggris, dan Afrika Selatan.
 
Di hadapan para Menteri Pendidikan dan peserta G20 Brasil EdWG, Arby menceritakan bahwa ketika menjadi kepala SMP Nusantara kota Sorong, sekolah ini awalnya menjadi sekolah yang tidak diminati masyarakat, bahkan dilabeli sebagai “sekolah buangan”. Sebagai kepala sekolah, Arby mencoba melakukan berbagai upaya untuk memajukan sekolahnya. Arby menyadari, bahwa kunci utama untuk memajukan sekolahnya adalah dengan meningkatkan kualitas pembelajaran bagi peserta didik. Bersama para guru SMP Nusantara kota Sorong, Arby merumuskan pembelajaran yang dapat meningkatkan kompetensi dan karakter peserta didik, melalui metode pembelajaran yang berfokus pada pengalaman langsung.
 
“Dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) kami memberi kesempatan kepada para murid untuk mencari tahu, apa permasalahan yang dialami oleh masyarakat kota Sorong, dari berbagai wawancara yang dilakukan oleh para murid, mereka mendapatkan bahwa masalah utama yang dihadapi oleh warga Sorong adalah krisis air bersih. Oleh karena itu, para murid kemudian mendiskusikan dengan para guru dan tokoh masyarakat untuk membuat filter air agar dapat menjadi solusi permasalahan,” ujar Arby.
![download.png](/uploads/download_24bdc5514e.png)
 
Arby menambahkan, bahwa dengan adanya proses pembelajaran seperti ini, dapat membantu peserta didik untuk lebih memiliki rasa empati, gotong royong, dan kemampuan memecahkan masalah sehingga dapat berdampak bagi orang lain.
 
Filter air yang dibuat oleh para peserta didik SMP Nusantara kota Sorong terbuat dari bahan-bahan sederhana yang dapat dijumpai di sekitar sekolah seperti tong air, kerikil, pasir, batu karang, batu bata, sabut kelapa, karung, dan keran air.

Dalam kesempatan terpisah, Angeline Prias salah satu peserta didik SMP Nusantara Sorong yang terlibat dalam pembuatan filter air ini menjelaskan “proses pembuatannya sangat mudah, itu semua bahan-bahan bisa menyerap air kotor, yang perlu kita lakukan adalah menumpuk-numpuknya untuk menjadi beberapa lapisan tumpukan, air kotor yang sudah masuk ke dalam tong filter air dibiarkan semalaman, supaya kotorannya bisa tersaring,” terangnya.

Arby juga menceritakan bahwa pada awalnya masyarakat enggan membantu peserta didik. Namun setelah melihat satu filter air yang telah dibuat, dan ternyata sangat membantu untuk menjadikan air warga bersih, maka beberapa tokoh masyarakat lainnya ikut membantu pembuatan filter air. Sampai dengan saat ini ada 3 filter air yang telah dibuat peserta didik bekerjasama dengan guru dan masyarakat. Filter air dibuat dari tahun 2021 dan masih dimanfaatkan warga sekitar sampai saat ini.
 
Berkat upaya menghadirkan pembelajaran berkualitas yang dekat dengan masyarakat, kini SMP Nusantara kota Sorong menjadi sekolah yang diminati oleh masyarakat. “Keterlibatan sekolah-masyarakat menjadi cerminan gotong royong dan perwujudan tri sentra pendidikan. Ini tidak boleh kita lupakan dalam pengelolaan pendidikan,” imbuh Arby.
 
Menyimak kisah inspiratif Arby W. Mamangsa, para Menteri Pendidikan dan perwakilan dari berbagai negara yang tergabung dalam G20 memberikan tepuk tangan sebagai tanda apresiasi terhadap apa yang sudah dilakukan oleh Arby. Camilio Santana, Menteri Pendidikan Brasil menyampaikan bahwa pengalaman Arby membuktikan keterlibatan sekolah dan masyarakat memiliki peran yang sangat penting, tidak hanya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, namun juga untuk mengatasi permasalahan lingkungan. Hal ini sangat sejalan dengan peran pendidikan dalam mengatasi permasalahan sosial dan lingkungan untuk kehidupan berkelanjutan, yang merupakan topik dalam pertemuan kelompok pendidikan G20 Brasil kali ini. (Tim PDM, Tim BKHM/Editor: Rayhan, Denty)
![download (1).png](/uploads/download_1_6d9682be08.png)


large_download (2).png

medium_download (2).png

small_download (2).png

thumbnail_download (2).png

download (2).png

Dari Papua ke Dunia: Arby W. Mamangsa Berbagi Praktik Pembelajaran di Forum G20 Brasil

recentNews

GALERI

Gerakan Cuci Tangan Pakai Sabun

FAQ

Frequently Asked Questions

PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN INDONESIA

TENTANG LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN INDONESIA

DIREKTORAT JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH