News

Berita

SE Mendikbud Nomor 1 Tahun 2021

Download Brochures

Unduh File

<a href="https://pauddikdasmen.kemdikbud.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/09/Tutwuri-Handayani-Logo.jpg"><img src="https://pauddikdasmen.kemdikbud.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/09/Tutwuri-Handayani-Logo.jpg" /></a>
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 tahun 2015 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2015-2019

Unduh dokumen, klik <a href="https://pauddikdasmen.kemdikbud.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/09/Permendikbud-No-22-Tahun-2015.zip" target="_blank">di sini</a>.

Berikan komentar

[caption id="attachment_8967" align="aligncenter" width="300"]<a href="https://pauddikdasmen.kemdikbud.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/09/Siswa-Peserta-OSN-2015.jpg"><img class="size-medium wp-image-8967 " alt="Siswa Peserta OSN 2015" src="https://pauddikdasmen.kemdikbud.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/09/Siswa-Peserta-OSN-2015-300x200.jpg" width="300" height="200" /></a> Ilustrasi. Siswa peserta Olimpiade Sains Nasional bidang kebumian tengah melakukan penelitian di Gumuk Pasir Parangkusumo, Bantul, D.I. Yogyakarta, Kamis (21/5/2015). Juara OSN disiapkan untuk mengikuti kompetisi sains tingkat internasional.[/caption]

Jakarta (Dikdasmen): Peningkatan mutu pembelajaran terutama dicirikan oleh penguatan pelaku pendidikan seperti kompetensi siswa, profesionalisme guru dan kepala sekolah, peningkatan peran orangtua, serta komitmen pemimpin institusi pendidikan dalam ekosistem pendidikan.

Terkait siswa, mereka akan banyak dilibatkan di kelas secara interaktif sehingga mendorong kreativitas siswa, daya kritis dalam berpikir, dan kemampuan analisis. “Ditargetkan adanya peningkatan hasil yang signifikan dalam hasil tes nasional dan hasil tes internasional,” demikian penjelasan Tujuan Strategis nomor 5 <a title="Lampiran, Permendikbud No 22/2015" href="https://pauddikdasmen.kemdikbud.go.id:1337/index.php/permendikbud-22-tahun-2015/" target="_blank">Peraturan Menteri Mendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2015</a> tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2015-2019 Bab II Visi, Misi, dan Tujuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Yang dimaksud dengan tes internasional di antaranya adalah tes Programme for International Student Assessment (PISA) yang dilakukan oleh Organisasi untuk Kerja Sama dan Pembangunan Ekonomi (Organization for Economic Co-operation Development—OECD). Pada tes tahun 2012 (tes dilakukan dalam siklus 3 tahun) mengenai membaca, matematika, dan sains yang melibatkan 510 ribu siswa dari 65 negara, Indonesia berada diurutan 64. Dengan pelibatan siswa, diharapkan hasil tes PISA siswa Indonesia meningkat dalam periode lima tahun ke depan.

Pelibatan siswa secara interaktif tak hanya bertujuan untuk mendapatkan peringkat PISA yang lebih baik. Tujuan utama lain yang tak kalah penting adalah pembentukan karakter siswa dalam rangka mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Pendidikan karakter dimaksudkan untuk membina budi pekerti, membangun watak, dan mengembangkan kepribadian peserta didik. Selain itu turut diterapkan pendidikan kewargaan yang dimaksudkan untuk meningkatkan wawasan kebangsaan di kalangan anak usia sekolah. Dengan begitu terbentuk pemahaman mengenai pluralitas sosial dan keberagaman budaya dalam masyarakat yang berdampak pada kesediaan untuk membangun harmoni sosial, menumbuhkan sikap toleransi, dan menjaga kesatuan dalam keanekaragaman.

Permendikbud Nomor 22 tahun 2015 ditandatangani oleh Mendikbud Anies Baswedan pada 12 Juni 2015. Dalam lampiran BAB II peraturan tersebut dijelaskan mengenai delapan tujuan strategis dalam Restra Kemendikbud yaitu (1) Peningkatan Akses dan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini, (2) Perluasan Akses Pendidikan Dasar yang Bermutu, (3) Peningkatan Kepastian Akses Pendidikan Menengah yang Bermutu dan Relevan dengan Kebutuhan Masyarakat, (4) Peningkatan Mutu dan Kapasitas Pendidikan Masyarakat, (5) Peningkatan Mutu Pembelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah yang Berorientasi pada Pembentukan Karakter, (6) Peningkatan Profesionalisme, Pemerataan Distribusi, serta Kesejahteraan Guru dan Tenaga Kependidikan, (7) Peningkatan Jati Diri Bangsa melalui Pelestarian dan Diplomasi Kebudayaan serta Pemakaian Bahasa sebagai Pengantar Pendidikan, (8) Peningkatan Sistem Tata Kelola yang Transparan dan Akuntabel dengan Melibatkan Publik.

Tujuan Strategis dirumuskan untuk menggambarkan ukuran-ukuran terlaksananya misi dan tercapainya visi Renstra Kemendikbud 2015-2019.* (Billy Antoro)

&nbsp;

&nbsp;

Tingkatkan Mutu Pembelajaran, Siswa Akan Banyak Dilibatkan

[caption id="attachment_8951" align="aligncenter" width="300"]<a href="https://pauddikdasmen.kemdikbud.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/09/Kepala-KRI-Tawau-dan-Isteri-berfoto-bersama-pemenang-cerdas-cermat.jpg"><img class="size-medium wp-image-8951 " alt="Kepala KRI Tawau dan Isteri berfoto bersama pemenang cerdas cermat" src="https://pauddikdasmen.kemdikbud.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/09/Kepala-KRI-Tawau-dan-Isteri-berfoto-bersama-pemenang-cerdas-cermat-300x168.jpg" width="300" height="168" /></a> Kepala KRI Tawau Muhammad Soleh dan Istri berfoto bersama pemenang lomba cerdas cermat APSI 2015[/caption]

Tawau (Dikdasmen): Konsulat Republik Indonesia (KRI) Tawau di Sabah, Malaysia, menyelenggarakan Apresiasi Prestasi dan Seni (APSI) di Kantor Konsulat RI Tawau, Sabtu, 5 September 2015. Acara bertema ‘Ciptakan Generasi Mandiri, Kreatif, Terampil, dan Berprestasi’ ini dibuka oleh Kepala Perwakilan RI Tawau Muhammad Soleh.

Dalam sambutannya, Soleh menyampaikan terima kasih atas dukungan Kedutaan Besar Republik Indonesia di Kuala Lumpur, Malaysia, dalam penyelenggaraan APSI yang telah memasuki tahun ke-2. Ia pun mengapresiasi peran guru yang telah mengantarkan peserta didik untuk mengikuti APSI. “Tidak berlebihan kalau kita katakan bahwa guru merupakan modal untuk anak belajar, untuk mencapai cita-citanya di masa depan,” ujarnya.

Hadir dalam acara Ari Purbayanto, Atase Pendidikan dan Kebudayaan KBRI Kuala Lumpur, Malaysia; Pelaksana Fungsi Sosial Budaya KRI Tawau Dian Ratri Astuti; Kepala Sekolah Indonesia Kota Kinabalu (SIKK), Pejabat Pendidikan Sabah bagian Tawau, perwakilan PB Humana Child Aid Society, dan Home Staff KRI Tawau.

[caption id="attachment_8952" align="aligncenter" width="300"]<a href="https://pauddikdasmen.kemdikbud.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/09/Siswa-Lomba-Melukis.jpg"><img class="size-medium wp-image-8952 " alt="Siswa Lomba Melukis" src="https://pauddikdasmen.kemdikbud.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/09/Siswa-Lomba-Melukis-300x200.jpg" width="300" height="200" /></a> Peserta lomba melukis[/caption]

Ari Purbayanto, dalam sambutannya, mengatakan, APSI merupakan kompetisi sains dan seni yang sangat penting bagi siswa-siswi SD yang menimba ilmu di Sekolah Indonesia dan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (Community Learning Center—CLC) yang ada di Malaysia.  “Delapan orang terbaik akan kami kirim ke Kuala Lumpur. Nanti akan bertanding antara SIKL, SIJB, CLC di Semenanjung, SIKK, CLC Sarawak, dan CLC di Sabah,” ungkapnya. SIKL adalah Sekolah Indonesia Kuala Lumpur, SIJB Sekolah Indonesia Johor Bahru, dan SIKK Sekolah Indonesia Kota Kinabalu.

Menurut Kuncoro Edi Wibowo, Ketua Panitia, peserta APSI adalah seluruh anak-anak Indonesia yang belajar di PB HUMANA se-Sabah dan PKBM SD dari Tawau hingga Sandakan. Pelaksanaan APSI dilakukan dalam dua tahap. Tahap pertama yaitu seleksi peserta dari lima distrik; Tawau, Kunak, Lahad Datu, Kinabatangan, dan Sandakan. Acara yang digelar pada 29 Agustus 2015 ini diikuti 211 siswa.

Dari empat bidang lomba yang digelar terpilih sepuluh peserta terbaik lomba menyanyi, sepuluh peserta terbaik lomba pidato, 15 peserta terbaik lomba melukis, dan 12 tim terbaik lomba cerdas-cermat dari tiap-tiap distrik. (lihat <a title="APSI 2015, Daftar Juara" href="https://pauddikdasmen.kemdikbud.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/09/Daftar-Juara-Apresiasi-Prestasi-dan-Seni-APSI-2015.pdf" target="_blank">Daftar Juara APSI 2015</a>)

“Wakil tiap distrik tidak sama, bergantung jumlah tim yang mengikuti lomba di distriknya,” jelas Kuncoro. Sebanyak 71 siswa maju ke babak Grand Final APSI yang digelar pada 5 September 2015.

[caption id="attachment_8953" align="aligncenter" width="300"]<a href="https://pauddikdasmen.kemdikbud.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/09/APSI-2015.jpg"><img class="size-medium wp-image-8953 " alt="APSI 2015" src="https://pauddikdasmen.kemdikbud.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/09/APSI-2015-300x200.jpg" width="300" height="200" /></a> Peserta lomba melukis, pidato, dan cerdas-cermat[/caption]

Menyoroti perjuangan para guru yang mengawal siswa-siswi peserta APSI dari berbagai pelosok daerah, Dian Ratri Astuti menulis status di akun situs jejaring sosial Facebook miliknya pada 6 September 2015. “Hari ini saya saksikan berlian-berlian itu bersinar di bawah kilauan dan gosokan tangan para pribadi mulia...pahlawan-pahlawan sepi yang terus bergerilya di pelosok ladang sana,” tulisnya.

Para guru itu, tambah Dian, rela berkorban dan mengambil risiko yang tak kecil. Mereka bekerja dengan “semangat berbagi cahaya itu begitu kuat menyala.” Mereka tak ingin anak-anak pekerja di ladang kelapa sawit dibiarkan tanpa pendidikan. “Bersama para pendidik muda Indonesia, mereka membawa pelita bagi generasi penerus bangsa di lorong-lorong rerimbunan sawit di Sabah. Mendirikan dan merawat sekolah-sekolah para juara,” ungkapnya.* (Billy Antoro, Padlil Syah)

&nbsp;

Sumber: Padlil Syah, Guru CLC Tawau

&nbsp;

&nbsp;

KRI Tawau Gelar APSI 2015

Permendikbud No. 22 Tahun 2015 tentang Renstra Kemendikbud 2015-2019

kemdikbud.png

thumbnail_https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

LINKS

RECENT VIDEOS

VIDEO TERBARU

Jakarta, Kemendikbud --- Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar Makarim kembali meluncurkan kebijakan Merdeka Belajar. Diberi tajuk Kampus Merdeka, kali ini, terdapat empat penyesuaian kebijakan di lingkup pendidikan tinggi.

"Kebijakan Kampus Merdeka ini merupakan kelanjutan dari konsep Merdeka Belajar. Pelaksanaannya paling memungkinkan untuk segera dilangsungkan, hanya mengubah peraturan menteri, tidak sampai mengubah Peraturan Pemerintah ataupun Undang-Undang," disampaikan Mendikbud dalam rapat koordinasi kebijakan pendidikan tinggi di Gedung D kantor Kemendikbud, Senayan, Jakarta, Jumat (24/1/2020).

 Nadiem Makarim Ajak Startup Maksimalkan Program Kampus Merdeka

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menyebut terdapat enam provinsi yang memiliki angka buta aksara yang tinggi.

Kemdikbud: Angka Buta Aksara Nasional  1,78%, Papua Masih 21,9%

Klarifikasi Mendikbud terkait Mapel Sejarah

**Hati-hati Surat Palsu yang Mengatasnamakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.** 

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah mengimbau masyarakat untuk mewaspadai beredarnya surat palsu yang mengatasnamakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.


Ciri-ciri surat palsu adalah:
1. Menggunakan kop surat yang tidak standar resmi 
2. Menggunakan korespondensi alamat email tidak resmi (tidak menggunakan @kemdikbud.go.id) 
3. Biasanya modus meminta data siswa / guru
4. Cek keaslian surat melalui  laman : [persuratan.kemdikbud.go.id](https://persuratan.kemdikbud.go.id)
5. Perlu diketahui Kemdikdasmen tidak pernah ada permintaan data siswa/guru. semua pengumpulan data sekolah sudah melalui mekanisme DAPODIK.


Berikut contoh surat palsu yang mengatasnamakan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah tentang Permintaan Data Prestasi Akademik.

![Surat Permintaan Data Siswa Berprestasi..docx2_page-0001.jpg](/uploads/Surat_Permintaan_Data_Siswa_Berprestasi_docx2_page_0001_f0a781322b.jpg)
![Surat Permintaan Data Siswa Berprestasi..docx2_page-0002.jpg](/uploads/Surat_Permintaan_Data_Siswa_Berprestasi_docx2_page_0002_1ac6c1b93a.jpg)
![Surat Permintaan Data Siswa Berprestasi..docx2_page-0003.jpg](/uploads/Surat_Permintaan_Data_Siswa_Berprestasi_docx2_page_0003_2b97bb2d97.jpg)



large_Surat Permintaan Data Siswa Berprestasi..docx2_page-0001.jpg

medium_Surat Permintaan Data Siswa Berprestasi..docx2_page-0001.jpg

small_Surat Permintaan Data Siswa Berprestasi..docx2_page-0001.jpg

thumbnail_Surat Permintaan Data Siswa Berprestasi..docx2_page-0001.jpg

Surat Permintaan Data Siswa Berprestasi..docx2_page-0001.jpg

Hati-hati Surat Palsu Atas Nama Kemdikbud

Dengan penuh rasa syukur, kami panjatkan puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas terbitnya Panduan Inspirasi Pemanfaatan Buku Bacaan Bermutu untuk Pembelajaran untuk Jenjang PAUD, SD, SMP, SMA. Panduan ini dirancang khusus untuk mendukung guru dalam mengembangkan berbagai strategi yang memperkuat kemampuan dasar anak-anak, terutama dalam literasi dan numerasi, melalui pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna. Selain itu, panduan ini juga selaras dengan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), yang membantu membentuk karakter peserta didik semua jenjang.

Buku panduan ini disiapkan oleh pemerintah dalam rangka memenuhi kebutuhan buku pendidikan yang bermutu, murah, dan merata sesuai dengan amanat dalam UU No. 3 Tahun 2017. Buku panduan ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Buku panduan ini merupakan dokumen hidup yang senantiasa diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis atau melalui alamat surel buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

[**Panduan Inspirasi Buku Bacaan Bermanfaat Jenjang PAUD**](https://drive.google.com/file/d/1s07yyA_7bHBNkysRmWdzk9ozUEj939ZV/view?usp=sharing)

[**Panduan Inspirasi Buku Bacaan Bermanfaat Jenjang SD**](https://drive.google.com/file/d/1fURWo5eIT_018SBYRMFphGrEgW2C7eoc/view?usp=sharing)

[**Panduan Inspirasi Buku Bacaan Bermanfaat Jenjang SMP**](https://drive.google.com/file/d/1g5Yfk0GiMsijiSO3MbK_CalJC0MHemCs/view?usp=sharing)

[**Panduan Inspirasi Buku Bacaan Bermanfaat Jenjang SMA**](https://drive.google.com/file/d/1PiGvyaFESZQVASbKxevL3ddXh0GJYG9P/view?usp=sharing)

large_Screenshot_8.png

medium_Screenshot_8.png

small_Screenshot_8.png

thumbnail_Screenshot_8.png

Screenshot_8.png

Panduan Inspirasi Pemanfaatan Buku Bacaan Bermutu untuk Pembelajaran

![https://psp-api.pauddikdasmen.kemdikbud.go.id/assets/3031e98f-9d3a-47bc-89f7-80b21703e1d1?width=750&height=1000](/uploads/3031e98f_9d3a_47bc_89f7_80b21703e1d1_width_750_and_height_1000_b1c94aa331)
![https://psp-api.pauddikdasmen.kemdikbud.go.id/assets/8e45c6a6-a1b9-4733-94e1-252acb1f6c65?width=750&height=1000](/uploads/8e45c6a6_a1b9_4733_94e1_252acb1f6c65_width_750_and_height_1000_3cdcbe2d9a)
![https://psp-api.pauddikdasmen.kemdikbud.go.id/assets/d5f54205-32d9-482b-8bfd-3953bb44312e?width=750&height=1000](/uploads/d5f54205_32d9_482b_8bfd_3953bb44312e_width_750_and_height_1000_5e28f99d1b)
![https://psp-api.pauddikdasmen.kemdikbud.go.id/assets/aabbe0f4-a23d-41bc-8cfc-550d271fe654?width=750&height=1000](/uploads/aabbe0f4_a23d_41bc_8cfc_550d271fe654_width_750_and_height_1000_90ab42b06d)

BERITA

Permendikbud No. 22 Tahun 2015 tentang Renstra Kemendikbud 2015-2019

DIREKTORAT JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH