News

Berita

SE Mendikbud Nomor 1 Tahun 2021

Download Brochures

Unduh File

**Jakarta, 4 Juli 2024** – Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar,  dan Pendidikan Menengah (Ditjen PAUD Dikdasmen), Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) akan menyelenggarakan Puncak Festival Kurikulum Merdeka x Anugerah Merdeka Belajar, Jumat (5/7). Acara yang akan digelar di Lobby Plenary dan Plenary Hall Jakarta Convention Center (JCC), Jakarta ini merupakan gabungan dua kegiatan besar dan menjadi ruang inspirasi, ekspresi, dan edukasi bagi seluruh pemangku kepentingan pendidikan. 

Gelaran ini juga menjadi puncak perayaan atas partisipasi dan gotong royong semua pihak dalam mengimplementasikan kebijakan Merdeka Belajar. Pada kesempatan ini juga turut diberikan apresiasi kepada para guru, peserta didik, orang tua, perwakilan pemerintah daerah, dan pihak-pihak yang dalam kurun waktu satu tahun terakhir telah menunjukkan komitmennya  menciptakan ekosistem pendidikan yang berdaya dan saling menguatkan.
 
Puncak Festival Kurikulum Merdeka dan Anugerah Merdeka Belajar bertujuan untuk menyebarluaskan energi, semangat, dan praktik baik implementasi Kurikulum Merdeka serta program prioritas lainnya dari Direktorat Jenderal Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah. Selain itu, kegiatan ini merupakan momentum semangat akhir tahun ajaran untuk berbagi pengalaman positif dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka, memberikan apresiasi dan memperkuat komitmen pemangku kepentingan, termasuk pemerintah daerah, satuan pendidikan, dan orang tua, dalam mendukung Gerakan Merdeka Belajar.

Direktur Jenderal PAUD Dikdasmen, Iwan Syahril, mengungkapkan bahwa kegiatan ini diselenggarakan untuk meningkatkan semangat gotong royong dalam peningkatan kualitas layanan pendidikan secara berkelanjutan mulai dari Kurikulum Merdeka dan program-program prioritas lainnya yang telah terbukti memberikan manfaat nyata bagi seluruh pemangku kepentingan.    

“Puncak Festival Kurikulum Merdeka ini akan menyajikan berbagai kegiatan menarik dan inspiratif. Salah satunya dengan menampilkan 46 karya terpilih dari 43 ribu karya yang telah dikirim oleh pendidik, peserta didik, dan orang tua yang mengirimkan Potret Cerita Kurikulum Merdeka. Di sini, para peserta dapat berbagi pengalaman dan praktik baik dalam implementasi Kurikulum Merdeka serta berbagi semangat menyambut Tahun Ajaran Baru 2024/2025,” ujar Iwan saat ditemui di Jakarta, Kamis (4/7).
 
Sedangkan dalam Anugerah Merdeka Belajar, Kemendikbudristek akan memberikan penghargaan untuk pemerintah daerah yang telah menunjukkan komitmen dalam mendukung Gerakan Merdeka Belajar. Anugerah Merdeka Belajar bertujuan untuk memberikan apresiasi dan memperkuat dukungan para pemangku kepentingan dalam peningkatan kualitas layanan pendidikan secara berkelanjutan.
 
Rangkaian acara juga diisi dengan gelar wicara yang akan menghadirkan sosok-sosok inspiratif dari stakeholder pendidikan seperti peserta didik, guru, orang tua, praktisi pendidikan, dan pemerintah daerah. Gelar wicara yang akan dipandu oleh Nucha Bachri dan Shahnaz Haque sebagai moderator ini akan membahas semangat menciptakan pembelajaran menyenangkan untuk peserta didik dan gotong royong memperkuat ekosistem pendidikan dalam penerapan Kurikulum Merdeka serta Gerakan Merdeka Belajar.
 
Selain itu akan ada sesi Kids Talk yang menampilkan murid-murid berbakat dan akan berbagi cerita tentang pengembangan diri di sekolah. Nabila Ramadhani, seorang murid dari SDN 2 Citatah, Kabupaten Bandung Barat akan berbicara tentang perkembangan dini dan dukungan ekosistem pembelajaran yang berfokus pada siswa. 

Berikutnya, Muhammad Attalah Rasikhah, murid dari SLBN Cicendo, Kota Bandung, akan turut bercerita tentang kesenangan belajar di sekolah dengan dukungan guru-guru yang terus percaya dengan potensi, bakat dan minat murid. Akan hadir juga, Gilbert Jambormias, murid dari SMA Xaverius Ambon, dengan sajian musik khas Maluku yang mencerminkan toleransi yang dibangun melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5).
 
Puncak Festival Kurikulum Merdeka diperkirakan akan dihadiri oleh lebih dari 1.000 peserta. Sementara Anugerah Merdeka Belajar rencananya akan dihadiri oleh 600 peserta. Masyarakat yang tidak bisa hadir secara langsung untuk menyaksikan acara ini, dapat menonton melalui YouTube KEMENDIKBUD RI.
 
“Dua agenda besar yang digagas Ditjen PAUD Dikdasmen ini diharapkan dapat menjadi penyemangat dalam menyongsong tahun ajaran baru melalui kolaborasi dari semua pihak, baik pemerintah pusat, pemerintah daerah, satuan pendidikan, orang tua, mitra, komunitas, dan masyarakat untuk saling berbagi dan menguatkan,” pungkas Iwan Syahril. 

Dirjen PAUD Dikdasmen juga berharap dengan menunjukkan semangat gotong royong yang sudah terbangun di berbagai daerah di Indonesia, maka ekosistem pendidikan akan dapat terus menjaga nyala semangat untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan secara berkelanjutan, menciptakan lingkungan sekolah yang aman, inklusif, guna mewujudkan generasi penerus berkarakter Pancasila.

![COVER LAMAN PDM SIPERS 288 FKM.jpeg](/uploads/COVER_LAMAN_PDM_SIPERS_288_FKM_f36b62c73d.jpeg)

Siaran Pers Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Nomor: 288/sipers/A6/VII/2024 

Biro Kerja Sama dan Hubungan Masyarakat
Sekretariat Jenderal
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

- Laman: kemdikbud.go.id
- Twitter: twitter.com/Kemdikbud_RI
- Instagram: instagram.com/kemdikbud.ri
- Facebook: facebook.com/kemdikbud.ri 
- Youtube: KEMENDIKBUD RI
- Pertanyaan dan Pengaduan: ult.kemdikbud.go.id

#MerdekaBelajar   #KurikulumMerdeka

medium_2024-07-04 16_56_46-COVER LAMAN PDM SIPERS 288 FKM.png

small_2024-07-04 16_56_46-COVER LAMAN PDM SIPERS 288 FKM.png

thumbnail_2024-07-04 16_56_46-COVER LAMAN PDM SIPERS 288 FKM.png

2024-07-04 16_56_46-COVER LAMAN PDM SIPERS 288 FKM.png

Jakarta, 4 Juli 2024 – Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar,  dan Pendidikan Menengah (Ditjen PAUD Dikdasmen), Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) akan menye

Kemendikbudristek Gelar Kembali Puncak Festival Kurikulum Merdeka dan Anugerah Merdeka Belajar

Dasar Hukum:
1. Peraturan Pemerintah Nomor 12 Tahun 2017 tentang Pembinaan dan Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2017 Nomor 73, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6041);
2. Peraturan Menteri Keuangan Nomor 204/PMK.07 /2022 tentang Pengelolaan Dana Alokasi Khusus Nonfisik (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2022 Nomor 1319);
3. Peraturan Menteri Dalam Negeri No 3 Tahun 2023 tentang Pengelolaan Dana Bantuan Operasioal Satuan Pendidikan pada Pemerintah Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2023 Nomor 200);
4. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 63 Tahun 2023 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 63 Tahun 2022 Tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2023 Nomor 1045).

Dengan hormat, kami sampaikan hal-hal sebagai berikut:
1. **Penyaluran Dana BOP PAUD Reguler, BOS Reguler, dan BOP Kesetaraan Reguler dilakukan dalam dua tahapan penyaluran**, yaitu:

    a. **Tahap I**, paling cepat disalurkan bulan Januari dan paling lambat bulan Juni 2024

    b. **Tahap II**, paling cepat disalurkan bulan Juli dan paling lambat bulan Oktober 2024

2. **Penyaluran Dana BOP PAUD Reguler, BOS Reguler, dan BOP Kesetaraan Reguler Tahap II sebagaimana butir 1 (satu) dilakukan pada satuan pendidikan yang telah memenuhi persyaratan**, yaitu:

    a.	Menyampaikan **laporan realisasi keseluruhan** yang terdiri dari:
         -   Laporan realisasi penggunaan dana BOSP 2023, baik reguler maupun kinerja;
         -   Laporan sisa dana BOSP 2023 yang telah dikonformasi oleh Dinas Pendidikan; dan
         -   Laporan hasil penyesuaian pelaksanaan barang/jasa (PBJ) satuan pendidikan

    b.	Menyampaikan **laporan realisasi minimal 50%** penggunaan Dana BOP PAUD Reguler, Dana BOS Reguler, atau Dana BOP Kesetaraan Reguler yang diterima pada tahap I 2024.

3. **Laporan hasil penyelesaian PBJ satuan pendidikan** sebagaimana dimaksud pada butir 2 (dua) Huruf a angka 3) merupakan penyelesaian atas transaksi pada siplah yang bersumber dari Dana BOSP 2023.

4. **Berdasarkan data per 5 Juni 2024**:
    
    a.	**106.148 penerima BOS dan 112.559 penerima BOP belum menyampaikan laporan realisasi penggunaan Dana BOSP Tahap I 2024 minimal 50%**;

    b.	**6.053 penerima BOS dan 4.198 penerima BOP belum dikonfirmasi Dinas Pendidikan untuk nilai sisa dana BOSP 2023**;

    c.	**178 penerima BOS dan 435 penerima BOP belum menyampaikan laporan Dana BOSP 2023**.

5. **Dalam hal satuan pendidikan tidak menyampaikan laporan realisasi penggunaan Dana BOSP 2023 sampai dengan batas waktu tanggal 25 Juni 2024, maka satuan pendidikan tidak dapat menerima Dana BOSP tahun anggaran 2024.**

Sehubungan dengan hal-hal tersebut di atas, dalam rangka penyaluran Dana BOP PAUD Reguler, Dana BOS Reguler, dan Dana BOP Kesetaraan Reguler tahap II 2024 yang cepat dan tepat untuk mendukung operasional pembelajaran, kami menghimbau Saudara sesuai dengan kewenangannya untuk:
1. Menginformasikan dan memastikan seluruh satuan pendidikan menyampaikan laporan Dana BOSP 2023 selambat-lambatnya tanggal 25 Juni 2024;
2. Melakukan konfirmasi sisa Dana BOSP tahun 2023 pada sistem Manajemen RKAS (MARKAS);
3. Melakukan percepatan pada satuan pendidikan untuk menyampaikan laporan realisasi Dana BOP PAUD Reguler, Dana BOS Reguler, dan Dana BOP Kesetaraan Reguler tahap I 2024 Minimal 50% pada sistem Aplikasi RKAS (ARKAS);
4. Membantu satuan pendidikan dalam melakukan penyelesaian transaksi belum selesai untuk PBJ siplah; dan
5. Melakukan pembinaan dan pemantauan kepada satuan pendidikan dalam pengelolaan pelaporan Dana BOSP.

Atas bantuan dan kerja sama yang baik, kami ucapkan terima kasih.

Lihat/Unduh [**Surat Edaran Dirjen Persiapan Penyaluran Dana BOSP Tahap II Tahun 2024**](https://drive.google.com/file/d/1Yf07w1iSd5v__kMbvTAHLe5hmCmc01gD/view?usp=sharing)

Kapan dana bos tahap 2 tahun 2024 terrealisasi 

Miris ketika saya melihat anggaran Dana BOS di wilayah saya di SD NEGERI TOLOUWI selalu di sunat/korupsi oleh oknum kepsek
Laporan pengguna'an dana BOS yg tidak sesuai fakta yg ada di lapangan, bahkan hampir semua laporan pengguna'an dana BOS SDN TOLOUWI itu merupakan kebohongan paling fatal yg dilakukan oleh oknum kepseknya baik dari tahun ke tahun, dari tahap 1 sampai tahap 2,3 itu semua laporan palsu.. 

Kenapa bos tahap 2 belum salur 
Kalau kendala bagi yang belum laporannya telat kenapa tidak masuk gelombang 2 ... jangan yang cepat laporan kena imbasnya....

medium_Cover artikel laman PDM_BOS tahap 2.png

small_Cover artikel laman PDM_BOS tahap 2.png

thumbnail_Cover artikel laman PDM_BOS tahap 2.png

Cover artikel laman PDM_BOS tahap 2.png

Dasar Hukum:

Peraturan Pemerintah Nomor 12 Tahun 2017 tentang Pembinaan dan Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2017 Nomor 73, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia 

Surat Edaran Persiapan Penyaluran Dana BOP PAUD Reguler, Dana BOS Reguler, dan Dana BOP Kesetaraan Reguler Tahap II Tahun 2024

DALAM rangka mendukung upaya pencegahan korupsi, khususnya pengendalian gratifikasi pada penyelenggaraan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB), serta mendukung penyelenggaraan PPDB yang obyektif,  transparan, dan akuntabel, Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) menerbitkan Surat Edaran Nomor 7 Tahun 2024 tentang Pencegahan Korupsi dan Pengendalian Gratifikasi dalam Penyelenggaraan PPDB.

Melalui Surat Edaran (SE) yang ditetapkan pada tanggal 16 Mei 2024 itu, KPK berharap seluruh pihak yang terlibat dalam proses penyelenggaraan PPDB mengindari tindakan koruptif, agar setiap calon peserta didik memperoleh keadilan dan/atau kesempatan yang sama, baik sebelum, saat, dan sesudah pelaksanaan PPDB.

SE yang ditujukan kepada seluruh pihak unit pelaksana teknis yang membidangi pendidikan, pendidikan madrasah, dan/atau pendidikan keagamaan, itu berisi delapan himbauan, yaitu:

1. Wajib menjadi teladan dan tidak melakukan permintaan, pemberian, dan penerimaan gratifikasi yang berhubungan dengan jabatan dan berlawanan dengan kewajiban atau tugasnya;

2. Tidak memanfaatkan pelaksanaan PPDB untuk melakukan tindakan koruptif dan tindakan yang menimbulkan konflik kepentingan, bertentangan dengan peraturan/kode etik, dan memiliki risiko sanksi pidana; 

3. Dapat berkoordinasi dan berkonsultasi lebih lanjut mengenai langkah-langkah pencegahan korupsi dan gratifikasi dalam pelaksanaan PPDB dengan Inspektorat Daerah atau Kantor Wilayah terkait dan/atau Inspektorat Kementerian sesuai kewenangannya;

4. Melakukan langkah-langkah pencegahan dan memastikan kepatuhan terhadap ketentuan hukum yang berlaku untuk menghindari terjadinya tindak pidana korupsi, dengan menginstruksikan dan memberikan imbauan secara internal kepada Pegawai ASN dan Non ASN di lingkungan kerjanya untuk menolak gratifikasi yang berhubungan dengan jabatan dan berlawanan dengan kewajiban atau tugasnya dan menerbitkan surat edaran terbuka atau bentuk pemberitahuan publik lainnya yang ditujukan kepada para pemangku kepentingan agar tidak memberikan gratifikasi apapun kepada Pegawai ASN dan Non ASN di lingkungan kerjanya;

5. Permintaan dana dan/ atau hadiah oleh Aparatur Sipil Negara (ASN) dan non ASN termasuk pendidik dan tenaga kependidikan, baik secara individu maupun mengatasnamakan institusi negara/daerah kepada masyarakat, dan/ atau Pegawai Negeri lainnya, baik secara tertulis maupun tidak tertulis, merupakan perbuatan yang dilarang dan dapat berimplikasi pada tindak pidana korupsi; 

6. Apabila menerima gratifikasi yang berhubungan dengan jabatan dan berlawanan dengan kewajiban atau tugasnya, wajib melaporkan kepada KPK dalarn jangka waktu 30 Hari Kerja sejak tanggal penerimaan gratifikasi. Ketentuan teknis mengenai pelaporan gratifikasi dapat dilihat dalam Peraturan KPK Nomor 2 Tahun 2019 tentang Pelaporan Gratifikasi;

7. Terhadap penerimaan gratifikasi berupa bingkisan makanan/minuman yang mudah rusak dan/ atau kadaluarsa dapat disalurkan sebagai bantuan sosial ke panti asuhan, panti jompo, atau pihak yang membutuhkan, dan melaporkan melalui aplikasi pelaporan gratifikasi (GOL) pada tautan www.gol.kpk.go.id;

8. Informasi lebih lanjut terkait gratifikasi dan pencegahan korupsi dapat diakses pada tautan www.jaga.id dan layanan konsultasi melalui nomor Whatsapp +62811145575 atau menghubungi Layanan Informasi Publik KPK pada nomor telepon 198. Pelaporan penerimaan/penolakan gratifikasi dapat disampaikan kepada KPK melalui aplikasi pelaporan gratifikasi online (GOL) atau pada tautan www.gol.kpk.go.id.

Surat Edaran yang ditandatangani oleh Pimpinan KPK, Nawawi Pomolango, dan ditembuskan kepada Menteri Dalam Negeri RI; Menteri Agama RI Menteri Pendidikan, Kebudayaan Riset, dan Teknologi RI; Gubernur; Bupati/walikota; dan Inspektur KPK, ini dapat diunduh di [sini](https://drive.google.com/file/d/1EHaT_GMeMdWxqJkka0q2S-S_c-Gfx15x/view?usp=sharing).


large_kpk.jpg

medium_kpk.jpg

small_kpk.jpg

thumbnail_kpk.jpg

kpk.jpg

DALAM rangka mendukung upaya pencegahan korupsi, khususnya pengendalian gratifikasi pada penyelenggaraan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB), serta mendukung penyelenggaraan PPDB yang obyektif,  transparan, dan akuntabel, Ko

KPK Terbitkan SE Pencegahan Korupsi dan Pengendalian Gratifikasi dalam Penyelenggaraan PPDB

*Di Kabupaten Lombok Timur, Provinsi Nusa Tenggara Barat, Episode Ke-7 Merdeka Belajar, yaitu Program Sekolah Penggerak (PSP), berhasil melahirkan transformasi pembelajaran. Berangkat dari manfaat ini, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lombok Timur bersama 43 kepala satuan pendidikan pelaksana PSP Angkatan I, menyelenggarakan Gebyar Sekolah Penggerak jenjang TK/PAUD, SD, dan SMP se-Kabupaten Lombok Timur.*


(I)

KAMIS pagi, tanggal 16 Mei, di halaman Kantor Bupati Lombok Timur, Lalu Cahya Haliman Hardiansyah, siswa SMPN 2 Masbagik, terlihat membantu teman-temannya menyiapkan pameran karya siswa. Mengenakan pakaian khas Suku Sasak yang berwarna hitam dan ikat kepala sapuq, ia nampak cekatan memajang beberapa karya siswa di etalase tenda sarnafil.

Usai melaksanakan tugas, siswa yang akrab disapa Ardian ini bercerita bahwa sekarang pembelajaran di sekolahannya makin menyenangkan seiring kehadiran Projek Penguatan Profi Pelajar Pancasila (P5).

“Soalnya kita bisa melakukan hal-hal lain yang ada di sekolah. Bukan hanya membaca dan menulis saja,” ujarnya.

Waktu P5, Ardian bersama teman-temannya membuat piring menggunakan sapu lidi.

“Kerjasama dengan teman. Sama-sama capek, senangnya di situ. Terus nanti kita bisa menikmati hasilnya,” katanya senang.

Selain itu, Ardian juga pernah membuat ecobrick yang kini ia pajang di salah satu sudut tenda sarnafil. Ecobrick adalah kreasi kerajinan yang terbuat dari limbah atau sampah plastik yang revolusioner karena manfaatnya sangat besar bagi kehidupan manusia.

Kegiatan P5 dan Kurikulum Merdeka yang telah diterapkan di SMPN 2 Masbagik, kata Ardian, berhasil menumbuhkan nalar kritis. “Saya merasa dapat berpikir kritis dan dapat mengusulkan pendapat sendiri,” pungkasnya.

Melihat pengakuan siswanya, Kepala SMPN 2 Masbagik, Sihabuddin, membenarkan bahwa P5 menjadi kegiatan yang disukai oleh siswa-siswanya.

“Pembelajaran projek untuk menguatkan Profil Pelajar Pancasila itu menjadi tantangan tersendiri bagi bapak/ibu guru, dan juga menjadi nuansa tersendiri bagi siswa. Kenapa? Karena sebelumnya, projek itu lebih kepada mata pelajaran, lebih pada produk atau hasil. Tapi kalau di P5 ini intinya menguatkan Profil Pelajar Pancasila. Adapun hasil karya anak itu adalah semacam bonus, seperti yang digelar pada hari ini,” jelas Sihabuddin sambil menunjukkan beberapa karya siswa-siswanya.

Sihabuddin melanjutkan bahwa kehadiran PSP yang mengenalkan Kurikulum Merdeka, telah mengubah paradigma guru-gurunya.

“Sebelumnya guru cenderung mendominasi. Tapi sekarang, Kurikulum Merdeka berfokus pada peserta didik. Jadi siswa itu didorong untuk lebih kreatif, lebih mandiri,” terangnya.

Penjelasan Sihabuddin di atas diamini Eka Arnika Wardani, Guru Ardian.

“Hasil pengamatan kami selaku guru di SMPN 2 Masbagik, perubahan memang sangat signifikan, terutama dalam hal mengembangkan bakat dan kemampuan anak. Bakat mereka sudah bisa kami kembangkan secara terarah dengan adanya Kurikulum Merdeka ini,” pungkasnya.

Sementara itu, Izzudin, Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lombok Timur, membenarkan bahwa PSP berhasil mewujudkan transformasi pembelajaran di sekolah.

“Oh iya, itu benar,” ujarnya.

Mengingat hal itu, lanjut Izzudin, lembaga yang ia nahkodai berkolaborasi dengan 43 sekolah pelaksana PSP Angkatan I menyelenggarakan Gebyar Sekolah Penggerak Angkatan 1 jenjang TK/PAUD, SD, SMP se-Kabupaten Lombok Timur. Menurutnya, kegiatan ini sekaligus untuk memeriahkan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2024.

“Ini kan puncak Hardiknas Tahun 2024, yang mana kita rencanakan untuk gelar karya anak-anak, yang sejak awal kita rencanakan,” jelas Izzudin.

(II)

WAKTU menunjukkan pukul 8.30 WITA. Terdengar suara pareret yang melengking tinggi, berpadu dengan suara gendang beleq, dan terumpang. Suara-suara yang dihadirkan alat musik khas Suku Sasak ini adalah petanda bahwa Parade Sekolah Penggerak dimulai.

![Gebyar Sekolah Penggerak.jpg](/uploads/Gebyar_Sekolah_Penggerak_4606255ca1.jpg)

Dari kejauhan, nampak barisan siswi membawa spanduk dan beberapa bendera. Tiga siswi berkerudung kuning yang berjalan paling depan, memegang spanduk ukuran 2x1 m dengan tulisan Parade Sekolah Penggerak Angkatan I, Bergerak Bersama Lanjutkan Merdeka Belajar. Di belakangnya, tiga siswi berseragam putih dan hitam berbaris rapi sambil membawa bendera dengan Logo Pemerintah Daerah Lombok Timur, Tut Wuri Handayani, dan PSP. Enam siswi di belakangnya membawa Bendera Merah Putih.

Barisan belakang adalah siswa yang memainkan alat musik khas Suku Sasak. Mereka mengenakan pakaian khas Suku Sasak yang didominasi warna hitam dengan ikat kepala bernama sapuq. Pakaian yang dikenakan hampir sama dengan sebagian besar peserta Gebyar Sekolah Penggerak. Suasana ini, sangat mencerminkan Merdeka Belajar Episode ke-17 tentang Revitaisasi Budaya Daerah. Apalagi ada tarian gandrung, parade 1000 dulang, dan pertunjukan Sorong Serah Aji Krame Adat Sasak, menambah suasana Gebyar Sekolah Penggerak kental dengan kearifan lokal suku asli Pulau Lombok ini.

Di atas podium, Pj Bupati Lombok Timur, H.Muhammad Juaini Taofik, mengaku bangga terhadap penyelenggaraan Gebyar Sekolah Penggerak Angkatan I jenjang TK/PAUD, SD, SMP se-Kabupaten Lombok Timur.

“Atas nama Pemerintah Kabupaten Lombok Timur, kami mengucapkan selamat atas pelaksanaan Gebyar Sekolah Penggerak yang sungguh luar biasa, dan mari kita berikan applaus terhadap acara ini,” ujarnya.

“Saya ingat sambutan Bapak Menteri saat Hari Pendidikan Nasional kemarin, bahwa sekolah penggerak ini sudah melewati ombak yang besar, sudah mampu melewati karang yang begitu kuat, dan hari ini kita saksikan hasilnya, walaupun hanya 3 tahun, tetapi kemampuan dari sekolah penggerak, guru penggerak, dan organisasi penggerak sungguh luar biasa. Sekali lagi, kita berikan applaus,” tegasnya.

“Kita harapkan pendidikan dari waktu ke waktu semakin baik, semakin berkualitas, sehingga Indonesia Emas 2045 itu insyaAllah dapat kita wujudkan,” pungkasnya.

Gebyar Sekolah Penggerak Angkatan I jenjang TK/PAUD, SD, SMP se-Kabupaten Lombok Timur itu, ditandai dengan pelepasan burung merpati oleh Pj Bupati Kabupaten Lombok Timur beserta jajarannya, didampingi Kepala BPMP NTB, Kepala BGP NTB dan Kepala Kantor Bahasa NTB.

(III)

WAJAH bahagia terpancar di wajah Izzudin. Ia tak menyangka Gebyar Sekolah Penggerak Angkatan I jenjang TK/PAUD, SD, SMP se-Kabupaten Lombok Timur berjalan lancar, sukses, dan meriah karena diikuti 1.726 orang. Padahal sebelumnya ia sempat kuatir.

“Iya, ini saya pesimis sebetulnya, walaupun saya warning harus kita capai 1000 orang untuk mecah Muri. ternyata lebih, gitu kan,” ujarnya senang.

Ribuan orang itu berasal dari berbagai stakeholder pendidikan, mulai dari Pj. Bupati Lombok Timur, sekretaris daerah, kepala dinas pendidikan dan kebudayaan beserta seluruh pegawainya, Kepala BPMP NTB, Kepala BGP NTB, Kepala Kantor Bahasa NTB, koordinator sekolah pelaksana PSP, pengawas sekolah, komite sekolah, kepala sekolah, guru, dan siswa-siswa dari sekolah pelaksana PSP Angkatan I,  II, III dan sekolah lainnya se-Kabupaten Lombok Timur. Ada juga orang tua dan warga sekitar Kantor Bupati Lombok Timur.

Dalam kegiatan itu, ada sekitar 15 tenda sarnafil yang menampilkan karya siswa-siswi dari beberapa sekolah pelaksana PSP Angkatan I jenjang TK/PAUD, SD, SMP se-Kabupaten Lombok Timur,.

Izzudin mengatakan bahwa kemeriahan kegiatan seperti Gebyar Sekolah Penggerak itu, dulu pernah ada. Tapi sudah lama.

“Dulu pernah, di acara Hari Jadi Lombok Timur. Nah karena tidak pernah diselenggarakan, kita cobalah bangkitkan dengan event ini yang mengangkat tema Hardiknas,” ceritanya.

Izzudin menambahkan bahwa kelancaran, kesuksesan dan kemeriahan penyelenggaraan Gebyar Sekolah Penggerak, karena kolaborasi berbagai pihak terutama para kepala sekolah pelaksana PSP Angkatan I, yang mayoritas terdiri dari ibu-ibu.

“Saya terharu gitu dengan persiapan pada kegiatan yang begini besar, kita tidak pernah merencanakan seperti ini. Saya juga kaget. Pikir saya, kemarin standnya hanya berapa, tiba-tiba malamnya saya kontrol… waduh, ternyata banyak,” ungkapnya.

“Saya apresiasi. Teman-teman PSP Angkatan I ini punya semangat, mereka semangat semua, terutama sekali kepala sekolahnya. Makanya tadi saya menyampaikan, di balik sukses laki-laki ada perempuan hebat. Karena rata-rata perempuan kepala sekolahnya. sampai malam-malam mereka ada di sini. Beneran,” tambahnya takjub.

Izzudin berharap, Gebyar Sekolah Penggerak Angkatan I akan diikuti oleh sekolah PSP Angkatan II dan III.

“Karena kita undang semuanya, PSP I, II, dan III itu hadir semua guru gurunya, semua kepala sekolah, semua UPTD, dan anak-anak di Kecamatan Selong, agar bisa menikmati karya teman-temannya,” pungkasnya.

Sementara itu, H. Hasni, Pj. Sekretaris Daerah Kabupaten Lombok Timur, berharap Gebyar Sekolah Penggerak dapat memotivasi satuan pendidikan lainnya di Lombok Timur.

“Dengan adanya 43 sekolah penggerak ini, kami berharap mereka memberikan penularan ke sekolah-sekolah yang lain atau berdampak ke sekolah-sekolah yang lain,” ujarnya.

Hasni mengungkapkan bahwa PSP telah berhasil mengubah mindset kepala sekolah dalam memimpin lembaga pendidikan dan para guru dalam memipin pembelajaran.

“Kita dari masa lalu, yang pada proses pembelajarannya lebih banyak menghafal. Nah saat ini, proses pembelajarannya dapat menumbukan kreativitas dari anak-anak kita. Ini bagus untuk menyongsong Indonesia emas,” harapnya.

(IV)

SEKIRA pukul 11.00 WITA, rangkaian acara Gebyar Sekolah Penggerak Angkatan I telah selesai. Di bawah panggung, ada sekelompok siswa bermain alat musik pareret, gendang beleq, dan terumpang. Sementara di atas panggung, beberapa siswa menyuguhkan penampilan seni tari dan olah vokal.

![Gebyar Sekolah Penggerak2.jpg](/uploads/Gebyar_Sekolah_Penggerak2_be60c0ab15.jpg)

Hasni menilai bahwa Gebyar Sekolah Penggerak Angkatan I adalah manifestasi dari Gerakan Merdeka Belajar.

“Gerakan itu dibuktikan hari ini kan, kita melihat di gebyar ini dampak dari gerakan dari sekolah penggerak, guru penggerak, ini muncul kreativitas dari anak-anak kita dan guru-guru kita dengan menampilkan karya siswa di stand-stand tadi. Itu banyak hal yang ditampilkan oleh guru dan anak-anak kita,” ungkapnya.

Hasni menambahkan bahwa di Kabupaten Lombok Timur, baik eksekutif maupun legislatifnya, sama-sama mendukung Episode-episode Merdeka Belajar seperti PSP dan Program Guru Penggerak (PGP).

“Baik eksekutif maupun legislatif sangat mendukung terhadap keberadaan dari guru penggerak, sekolah penggerak, yang InsyaAllah sesuai dengan arahan Pak Menteri bahwa pendidikan ini berdampak kepada anak-anak kita di masa depan, bisa lebih kreatif untuk menyongsong Indonesia emas sesuai dengan RPJMN 2025-2045,” tegasnya.

Sementara itu, Katman, Kepala BPMP NTB menilai bahwa Gerakan Merdeka Belajar di Kabupaten Lombok Timur dapat diwujudkan karena kabupaten ini menjadi yang terdepan dalam adopsi intervensi PSP dibandingkan dengan kabupaten/kota lain di Provinsi NTB.

“Sehingga pelaksanaan selebrasi besar-besaran ini pun berhasil dilaksanakan,” ujarnya.

“Sangat tampak banget bahwa itu adalah kolaborasi pada level pelaksana di satuan pendidikan. Jadi dinas pendidikan berhasil memfasilitasi aktor-aktor penggerak yang ada di level sekolah untuk bisa mengekspos keberhasilan mereka melalui gebyar ini,” pungkasnya.

Sedangkan Suka, Plt. Kepala BGP NTB menambahkan bahwa Gebyar Sekolah Penggerak itu dilaksanakan secara swadya.

“Ada kegiatan Gebyar PSP Angkatan I juga luar biasa, yang didukung oleh PJ Bupati, dan itu swadaya loh. Bisa ngumpul seperti itu, luar biasa menurut saya,” pungkasnya.*

large_kolase.jpg

medium_kolase.jpg

small_kolase.jpg

thumbnail_kolase.jpg

kolase.jpg

Di Kabupaten Lombok Timur, Provinsi Nusa Tenggara Barat, Episode Ke-7 Merdeka Belajar, yaitu Program Sekolah Penggerak (PSP), berhasil melahirkan transformasi pembelajaran. Berangkat dari manfaat ini, Dinas Pendidikan dan Keb

Gerakan Merdeka Belajar dari Lombok Timur

***Jakarta, 28 Mei 2024*** - Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) menyelenggarakan Gebyar Gerakan Sekolah Sehat (GSS) 2024 dengan tema “Bergerak Bersama Wujudkan Generasi Sehat, Kuat, Cerdas, dan Berkarakter”, Selasa (28/5). Berlangsung di SMP Negeri 177 Jakarta, kegiatan ini bertujuan untuk memberikan informasi dan menyebarluaskan GSS agar dapat diimplementasikan di seluruh sekolah di Indonesia.

Kegiatan Gebyar GSS 2024 turut dimeriahkan oleh serangkaian aktivitas yang melibatkan peserta didik dan berfokus pada 5S, yakni Sehat Bergizi, Sehat Fisik, Sehat Imunisasi, Sehat Jiwa dan Sehat Lingkungan.

“Kemeriahan Gebyar GSS ini merupakan keberhasilan kita dalam mengembangkan Sekolah Sehat dari yang awalnya sebuah kampanye menjadi suatu gerakan yang masif. Dari tahun ke tahun, semakin banyak sekolah, mitra, pemerintah daerah, dan masyarakat yang menyadari bahwa kesehatan adalah kunci utama dalam perwujudan pendidikan yang berkualitas,” ujar Mendikbudristek, Nadiem Anwar Makarim.

![GebyarGSS_3.jpeg](/uploads/Gebyar_GSS_3_5ed414a784.jpeg)

Menteri Nadiem menambahkan, sebagai bagian dari Merdeka Belajar, GSS bertujuan untuk meningkatkan peran UKS sebagai upaya untuk membimbing seluruh warga pendidikan dalam melaksanakan prinsip hidup sehat dalam aktivitasnya sehari-hari. Dengan menerapkan pola hidup sehat, kesempatan setiap pelajar Indonesia untuk tumbuh dan berkembang sejalan dengan potensinya akan terbuka lebih lebar.

“Salah satu perkembangan penting dalam GSS adalah perluasan dari 3 Sehat menjadi 5 Sehat. Perluasan tersebut merupakan satu langkah penting dalam upaya penyadaran yang lebih menyeluruh mengenai penting kesehatan dalam mempersiapkan generasi unggul Indonesia Emas 2045,” ujarnya.

Selain itu, Menteri Nadiem juga menyambut baik kerja sama Kemendikbudristek dengan 12 mitra baru. Menutup sambutannya, ia mengapresiasi kinerja mitra dan seluruh pihak yang telah berkomitmen mendukung GSS. Tugas berikutnya adalah melanjutkan dan memperluas dampak GSS sehingga seluruh pelajar Indonesia dapat mengimplementasi 5 sehat dalam kegiatan sehari-hari.

“Mari terus perkuat kolaborasi untuk mengkampanyekan 5 Sehat dan melanjutkan Merdeka Belajar,” pungkasnya.

Pada kesempatan yang sama, Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (Dirjen PAUD Disdakmen), Iwan Syahril, mengatakan bahwa perjalanan panjang GSS telah mengajarkan tentang berbagai hal yang penting dan berharga. Berbagai capaian yang kita raih, tentu tidak lepas dari kerja keras dan kolaborasi semua pihak.

![Siaran-Pers-2024-Nomor-205_GebyarSekolahSehat.png](/uploads/Siaran_Pers_2024_Nomor_205_Gebyar_Sekolah_Sehat_7e7aa9a422.png)

“Dari sisi penguatan regulasi, bahwa 100% Pemerintah Daerah dari 38 Provinsi dan 514 Kabupaten/Kota telah mengeluarkan regulasi untuk mendukung GSS, tentunya ini merupakan hal positif bahwa GSS telah menggaung di seluruh daerah Indonesia,” ucapnya.

Dirjen Iwan menambahkan, sepanjang tahun 2022 hingga 2023, GSS telah menjalin kerja sama dengan 38 mitra dan akan terus bertambah pada hari ini. Berbagai dukungan seperti pembuatan modul, pelatihan dan pendampingan sekolah, serta berbagai aktivitas komunikasi dan edukasi telah diberikan oleh mitra untuk memperkuat implementasi GSS di berbagai satuan pendidikan seluruh Indonesia.

“Untuk mencapai hasil yang maksimal, diperlukan pembiasaan, kolaborasi, dan komitmen keberlanjutan yang dijalankan oleh satuan pendidikan. Terima kasih kepada seluruh ekosistem pendidikan, mulai dari OASE KIM, Pemerintah Daerah, satuan pendidikan, hingga orang tua murid yang selama ini telah membantu bersama-sama menggaungkan pentingnya gerakan ini,” pungkasnya.

Sebagai upaya promosi Sehat Bergizi, Gebyar GSS 2024 menyediakan stan yang memamerkan jenis-jenis makanan bergizi untuk bekal, sarapan dan jajanan. Pameran ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan menyeluruh tentang nilai gizi dari setiap makanan. Selain itu juga agar peserta didik dapat memahami manfaat dari pola makan sehat dan seimbang untuk mendukung kesehatan mereka secara keseluruhan.

![GebyarGSS_4.jpeg](/uploads/Gebyar_GSS_4_ac46d9c061.jpeg)

Dalam upaya mempromosikan Sehat Fisik, Kemendikbudristek juga mengajak para peserta melakukan berbagai aktivitas seperti Senam Kesegaran Jasmani (SKJ) bersama dan permainan tradisional seperti Ular tangga, Engklek, Lompat tali karet, dan Lari balok. Permainan tradisional seperti Estafet karet, Patheng dudu, Congklak, dan Bola bekel juga turut dimainkan pada kesempatan ini. Pengenalan aktivitas permainan tradisional dipilih sebagai strategi untuk menanamkan kebiasaan aktivitas fisik para peserta didik di sekolah.

Pada upaya promosi Sehat Imunisasi, terdapat Pojok Imunisasi yang merupakan kerja sama antara Kemendikbudristek dengan Kementerian Kesehatan. Pojok Imunisasi bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih baik kepada peserta didik mengenai pentingnya imunisasi dalam menjaga kesehatan dan mencegah penyakit menular. Selain itu, para peserta didik dapat memperoleh informasi lengkap mengenai jenis-jenis imunisasi yang tersedia, manfaatnya bagi kesehatan, dan jadwal imunisasi untuk murid usia sekolah.

Guna mempromosikan Sehat Jiwa dan Sehat Lingkungan, kegiatan ini juga menyuguhkan gelar wicara bersama para ahli yang membahas isu-isu mengenai perubahan iklim dan kesehatan jiwa remaja. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya menjaga kesehatan mental remaja, serta meningkatkan pemahaman untuk berperan dalam mengurangi dampak perubahan iklim oleh peserta didik.

Kepala SMP Negeri 177 Jakarta, Ruhadi, mengungkapkan rasa bangganya atas acara Gebyar GSS 2024 yang terselenggara di sekolahnya. “Saya senang seluruh rangkaian acara berjalan dengan lancar. Harapan saya, kegiatan ini dapat menjadi sumber inspirasi dan motivasi bagi kami dan seluruh peserta didik dalam mengimplementasikan praktik GSS secara konsisten,” imbuh Ruhadi

![GebyarGSS_1.jpeg](/uploads/Gebyar_GSS_1_871065a96f.jpeg)

Selain itu, salah satu peserta kegiatan, Alsya Zahwa Putri Arifin, siswi SMA Negeri 86 Jakarta, merasa bahagia dapat berpartisipasi dalam gelaran Gebyar GSS 2024. Menurutnya, GSS merupakan hal penting sebagai generasi muda dalam membangun pola hidup sehat untuk menjalani pendidikan sekolah sehari-hari.

“Saya mengimplementasikan GSS ini dengan melakukan olahraga secara rutin dan membawa makanan bergizi sebagai bekal untuk di sekolah. GSS perlu terus dilanjutkan sehingga generasi muda Indonesia menjadi sehat, kuat, cerdas, dan berkarakter,” ungkapnya.

**Kolaborasi dengan Mitra Strategis Memperkuat Gerakan Sekolah Sehat**

Dalam kegiatan GSS 2024 ini juga dilakukan penandatanganan Perjanjian Kerja Sama (PKS) dengan 12 mitra dari dunia industri, dunia usaha, organisasi nonpemerintah, lembaga swadaya masyarakat, serta kementerian/lembaga. Kolaborasi dan sinergitas dengan para mitra ini diharapkan dapat memperkuat GSS agar warga di satuan pendidikan dapat menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat secara berkelanjutan.

Berikut daftar mitra yang melakukan penandatanganan kerja sama yaitu Kementerian Agama, Kementerian Kelautan dan Perikanan, Kementerian Pemuda & Olahraga, Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI), Yayasan Strategi Pengkajian Edukasi Alternatif Komunikatif (SPEAK), Yayasan World Wild Fund Indonesia (WWF Indonesia), Komite Permainan Rakyat dan Olahraga Tradisional Indonesia (KPOTI), PT Mondelez Indonesia Trading, PT Gramedia, PT Garam Media Edukasi, PT Andi Offset, dan PT Jepe Press Media Utama.

![GebyarGSS_5.jpeg](/uploads/Gebyar_GSS_5_d86bc44e95.jpeg)

Salah satu perwakilan mitra GSS, WWF-Indonesia menyambut baik upaya kolaborasi ini. ”Pengenalan tentang perlindungan lingkungan hidup harus dilakukan sejak dini WWF-Indonesia memandang kolaborasi dengan Kemendikbudristek ini sangat strategis dalam upaya memberikan edukasi sejak dini tentang lingkungan hidup melalui sekolah sehat lingkungan, khususnya sekolah tanpa sampah plastik di perkotaan, dan pengenalan keanekaragaman hayati pada tingkat landscape dan juga perubahan iklim,” kata CEO WWF-Indonesia, Aditya Bayunanda.

Dari sisi instansi pemerintah, mitra lainnya yang melakukan penandatanganan kerja sama dengan GSS adalah Kementerian Kelautan dan Perikanan (KKP).

“Perjanjian Kerja Sama (PKS) ini mencakup penerapan program pengelolaan lingkungan laut yang menjadi salah satu program prioritas Menteri Kelautan dan Perikanan guna menyeimbangkan kepentingan lingkungan ekologi, ekonomi dan sosial yang mendukung kebijakan nasional untuk mengurangi 70 persen sampah plastik laut pada tahun 2025 sesuai dengan mandat Peraturan Presiden No. 83/2018 Penanganan Sampah Laut,” kata Direktur Jenderal Pengelolaan Kelautan dan Ruang Laut, Kementerian Kelautan dan Perikanan, Victor Gustaaf Manoppo.

![GebyarGSS_6.jpeg](/uploads/Gebyar_GSS_6_a7e93e45c1.jpeg)

Bentuk kerjasama ini, lanjut dia, akan dikembangkan di beberapa sekolah pesisir di Indonesia. Upaya bersama akan terus dilakukan untuk menumbuhkan kesadaran masyarakat sekitar dalam menjaga kebersihan lingkungan sekitar dari sampah, dan pada akhirnya dapat terbangun sebuah sistem tata kelola pengelolaan sampah yang terintegrasi dengan baik (good governance) dari hulu sampai hilir dengan konsep circular economy. Tanpa dimulai dari diri sendiri, pengelolaan sampah yang terintegrasi tidak akan dapat berjalan.

Sejak tahun 2022 – 2023, Kemendikbudristek telah menjalin kerja sama dengan 40 mitra. Adapun bentuk dukungan dari para mitra ini mencakup sejumlah program, termasuk edukasi kesehatan kepada warga satuan pendidikan; penyusunan materi Komunikasi, Informasi, dan Edukasi (KIE); dan fasilitas untuk menunjang kebiasaan mengkonsumsi makanan/minuman yang mengandung gizi seimbang. Selain itu, terdapat pula dukungan terhadap sarana dan prasarana untuk mendorong munculnya berbagai aktivitas fisik peserta didik, serta dukungan terhadap cakupan imunisasi peserta didik.

#MerdekaBelajar #GerakanSekolahSehat #SekolahSehat

*Sumber: Siaran Pers Nomor: 205/sipers/A6/V/2024*

large_Siaran-Pers-2024-Nomor-205_GebyarSekolahSehat.png

medium_Siaran-Pers-2024-Nomor-205_GebyarSekolahSehat.png

small_Siaran-Pers-2024-Nomor-205_GebyarSekolahSehat.png

thumbnail_Siaran-Pers-2024-Nomor-205_GebyarSekolahSehat.png

Siaran-Pers-2024-Nomor-205_GebyarSekolahSehat.png

Jakarta, 28 Mei 2024 - Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) menyelenggarakan Gebyar Gerakan Sekolah Sehat (GSS) 2024 dengan tema “Bergerak Bersama Wujudkan Generasi Sehat, Kuat, Cerdas,

Kemendikbudristek Terus Wujudkan Generasi Sehat, Kuat, Cerdas, dan Berkarakter Melalui Gebyar Gerakan Sekolah Sehat

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) secara konsisten berusaha meningkatkan kualitas layanan pendidikan dengan mendorong pengangkatan Guru Penggerak sebagai Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah. Program Pendidikan Guru Penggerak bertujuan untuk menciptakan pemimpin sekolah yang transformatif dengan mengubah paradigma, perilaku, dan praktik yang berfokus pada siswa. Mereka berperan penting sebagai pemimpin pembelajaran yang mendorong pertumbuhan holistik, aktif, dan proaktif bagi murid.

Implementasi kebijakan ini telah membawa dampak positif yang signifikan bagi sekolah yang mengikutinya. Hal itu diungkapkan Dr. KN. Boy Jayawibawa selaku Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Provinsi Bali. Ia mengamati terdapat perbedaan yang cukup mencolok antara sekolah yang dipimpin oleh Kepala Sekolah yang merupakan Guru Penggerak dan yang non Guru Penggerak. Menurutnya, sekolah dengan kepemimpinan dari Guru Penggerak cenderung melibatkan siswa secara lebih aktif, kreatif, dan berani dalam menyuarakan ide-ide mereka dalam proses pembelajaran.

“Saya sudah melihat perubahan yang lumayan signifikan antara satuan pendidikan yang Kepala Sekolahnya dari Guru Penggerak dengan yang bukan Guru Penggerak, terutama dari peran serta siswanya yang lebih aktif dan ini merupakan kabar baik sehingga kami dapat memanfaatkan Guru Penggerak sebagai pemimpin satuan pendidikan untuk kedepannya,” jelas Jayawibawa.

**Pelopor Pengangkatan Guru Penggerak**

Provinsi Bali telah menjadi salah satu pelopor dalam pengangkatan Guru Penggerak sebagai Kepala Sekolah. Data yang tercatat pada tahun 2023 menunjukkan bahwa dari total 24 Kepala Sekolah yang diangkat, sebanyak 15 diantaranya telah memenuhi persyaratan sebagai Guru Penggerak. 

Selain itu, tingkat keberhasilan dalam mengimplementasikan program tersebut mencapai 83%. Pada tingkat nasional, Bali menempati peringkat ketiga dalam hal kelebihan pasokan Guru Penggerak dan pemerataan pasokan Guru Penggerak yang diangkat sebagai Kepala Sekolah berdasarkan data per Maret 2024.

Jayawibawa mengungkapkan, bahwa keberhasilan tersebut dapat tercapai berkat kolaborasi yang dilakukan secara baik dengan Kepala Dinas Pendidikan di seluruh Kabupaten dan Kota, serta kesadaran dari para guru terhadap pentingnya transformasi pendidikan. Kesadaran ini membuat tidak ada kesulitan yang berarti dalam Pengangkatan Guru Penggerak menjadi Kepala Sekolah.

“Sejauh ini tidak ada permasalahan yang berarti sebab para guru semua menyadari bahwa memang kedepannya dibutuhkan sebuah transformasi pendidikan. Selain itu juga saya selalu menghimbau kepada seluruh Kepala Dinas Pendidikan Bali dalam rapat-rapat koordinasi untuk mengedepankan pengangkatan Kepala Sekolah dari Guru Penggerak” ujar Jayawibawa.

Pada Maret lalu, Pemerintah Provinsi Bali mengadakan agenda Coaching Clinic untuk Calon Kepala Sekolah dan Calon Pengawas Sekolah di Sekolah Menengah Atas dengan jumlah peserta sebanyak 80 orang Guru Penggerak di tingkat SMA. Kegiatan ini membahas materi mulai dari Kebijakan terkait Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah, Model Kompetensi Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah, Implementasi Program Prioritas Kemendikbudristek, serta Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Provinsi Bali.

**Formasi dan Proses Pengangkatan**

Terkait formasi dan proses pengangkatan kepala sekolah dari Guru Penggerak, Jayawibawa menjelaskan, bahwa untuk tahun 2024 terdapat 11 calon kepala sekolah yang prosesnya tengah dipersiapkan di bulan April. Proses awal dalam akan dimulai dengan merujuk kepada basis data guru yang memiliki sertifikasi Guru Penggerak. Mereka kemudian akan diundang untuk mengikuti proses seleksi untuk posisi Kepala Sekolah. 

“Para guru yang telah mengajukan surat lamaran akan dipilih berdasarkan kriteria yang ditetapkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 40 tahun 2021, dengan penekanan khusus pada mereka yang telah memperoleh sertifikasi sebagai Guru Penggerak,” terang Jayawibawa.

Ia turut mengungkapkan harapannya kepada seluruh Guru Penggerak yang telah dipercaya untuk menjabat sebagai Kepala Sekolah, yaitu agar mereka menjalankan tugas dan tanggung jawab mereka dengan baik untuk mempertahankan kepercayaan yang diberikan. Selain itu, ia berharap bahwa para Guru Penggerak tersebut dapat menjadi contoh yang baik bagi Calon Guru Penggerak maupun yang non Guru Penggerak.

“Ketika seorang Guru Penggerak diberikan amanah kepercayaan untuk menjadi Kepala Sekolah selaku manajer satuan pendidikan, diharapkan mampu menunjukan kinerja yang baik sehingga itu akan menjadi suri teladan bagi teman-teman yang non Guru Penggerak maupun Guru Penggerak lainnya” tegas Jayawibawa.


**Kegiatan Coaching Clinic di SMAN 2 Semarapura**
![gp_bali_sman2semarapura.png](/uploads/gp_bali_sman2semarapura_0282ac87d3.png)

**Kegiatan Coaching Clinic di SMAN 1 Singaraja**
![gp_bali_sman1singaraja.png](/uploads/gp_bali_sman1singaraja_000bbd3bc0.png)

**Kegiatan Coaching Clinic di SMAN 3 Amlapura**
![gp_bali_sman3amlapura.png](/uploads/gp_bali_sman3amlapura_939a38ce7c.png)

**Kegiatan Coaching Clinic di SMAN 1 Tabanan**
![gp_bali_sman1tabanan.png](/uploads/gp_bali_sman1tabanan_25f2bca71d.png)

**Kegiatan Coaching Clinic di SMAN 1 Blahbatuh**
![gp_bali_sman1blahbatuh.png](/uploads/gp_bali_sman1blahbatuh_8a0b9c77a3.png)

**Kegiatan Rapat Persiapan Coaching Clinic di Ruang Rapat GTK Disdikpora**
![gp_bali_disdikpora.png](/uploads/gp_bali_disdikpora_a716777437.png)


large_coaching_clinic_GP_Bali.jpg

medium_coaching_clinic_GP_Bali.jpg

small_coaching_clinic_GP_Bali.jpg

thumbnail_coaching_clinic_GP_Bali.jpg

coaching_clinic_GP_Bali.jpg

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) secara konsisten berusaha meningkatkan kualitas layanan pendidikan dengan mendorong pengangkatan Guru Penggerak sebagai Kepala Sekolah/Pengawas Seko

Kepala Disdikpora Provinsi Bali: Pengangkatan Guru Penggerak jadi Pemimpin Sekolah Berdampak Signifikan pada Pembelajaran

RECENT NEWS

BERITA TERKINI

kemdikbud.png

thumbnail_https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

LINKS

RECENT VIDEOS

VIDEO TERBARU

Jakarta, Kemendikbud --- Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar Makarim kembali meluncurkan kebijakan Merdeka Belajar. Diberi tajuk Kampus Merdeka, kali ini, terdapat empat penyesuaian kebijakan di lingkup pendidikan tinggi.

"Kebijakan Kampus Merdeka ini merupakan kelanjutan dari konsep Merdeka Belajar. Pelaksanaannya paling memungkinkan untuk segera dilangsungkan, hanya mengubah peraturan menteri, tidak sampai mengubah Peraturan Pemerintah ataupun Undang-Undang," disampaikan Mendikbud dalam rapat koordinasi kebijakan pendidikan tinggi di Gedung D kantor Kemendikbud, Senayan, Jakarta, Jumat (24/1/2020).

 Nadiem Makarim Ajak Startup Maksimalkan Program Kampus Merdeka

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menyebut terdapat enam provinsi yang memiliki angka buta aksara yang tinggi.

Kemdikbud: Angka Buta Aksara Nasional  1,78%, Papua Masih 21,9%

Klarifikasi Mendikbud terkait Mapel Sejarah

**Hati-hati Surat Palsu yang Mengatasnamakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.** 

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah mengimbau masyarakat untuk mewaspadai beredarnya surat palsu yang mengatasnamakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.


Ciri-ciri surat palsu adalah:
1. Menggunakan kop surat yang tidak standar resmi 
2. Menggunakan korespondensi alamat email tidak resmi (tidak menggunakan @kemdikbud.go.id) 
3. Biasanya modus meminta data siswa / guru
4. Cek keaslian surat melalui  laman : [persuratan.kemdikbud.go.id](https://persuratan.kemdikbud.go.id)
5. Perlu diketahui Kemdikdasmen tidak pernah ada permintaan data siswa/guru. semua pengumpulan data sekolah sudah melalui mekanisme DAPODIK.


Berikut contoh surat palsu yang mengatasnamakan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah tentang Permintaan Data Prestasi Akademik.

![Surat Permintaan Data Siswa Berprestasi..docx2_page-0001.jpg](/uploads/Surat_Permintaan_Data_Siswa_Berprestasi_docx2_page_0001_f0a781322b.jpg)
![Surat Permintaan Data Siswa Berprestasi..docx2_page-0002.jpg](/uploads/Surat_Permintaan_Data_Siswa_Berprestasi_docx2_page_0002_1ac6c1b93a.jpg)
![Surat Permintaan Data Siswa Berprestasi..docx2_page-0003.jpg](/uploads/Surat_Permintaan_Data_Siswa_Berprestasi_docx2_page_0003_2b97bb2d97.jpg)



large_Surat Permintaan Data Siswa Berprestasi..docx2_page-0001.jpg

medium_Surat Permintaan Data Siswa Berprestasi..docx2_page-0001.jpg

small_Surat Permintaan Data Siswa Berprestasi..docx2_page-0001.jpg

thumbnail_Surat Permintaan Data Siswa Berprestasi..docx2_page-0001.jpg

Surat Permintaan Data Siswa Berprestasi..docx2_page-0001.jpg

Hati-hati Surat Palsu Atas Nama Kemdikbud

Dengan penuh rasa syukur, kami panjatkan puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas terbitnya Panduan Inspirasi Pemanfaatan Buku Bacaan Bermutu untuk Pembelajaran untuk Jenjang PAUD, SD, SMP, SMA. Panduan ini dirancang khusus untuk mendukung guru dalam mengembangkan berbagai strategi yang memperkuat kemampuan dasar anak-anak, terutama dalam literasi dan numerasi, melalui pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna. Selain itu, panduan ini juga selaras dengan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), yang membantu membentuk karakter peserta didik semua jenjang.

Buku panduan ini disiapkan oleh pemerintah dalam rangka memenuhi kebutuhan buku pendidikan yang bermutu, murah, dan merata sesuai dengan amanat dalam UU No. 3 Tahun 2017. Buku panduan ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Buku panduan ini merupakan dokumen hidup yang senantiasa diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis atau melalui alamat surel buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

[**Panduan Inspirasi Buku Bacaan Bermanfaat Jenjang PAUD**](https://drive.google.com/file/d/1s07yyA_7bHBNkysRmWdzk9ozUEj939ZV/view?usp=sharing)

[**Panduan Inspirasi Buku Bacaan Bermanfaat Jenjang SD**](https://drive.google.com/file/d/1fURWo5eIT_018SBYRMFphGrEgW2C7eoc/view?usp=sharing)

[**Panduan Inspirasi Buku Bacaan Bermanfaat Jenjang SMP**](https://drive.google.com/file/d/1g5Yfk0GiMsijiSO3MbK_CalJC0MHemCs/view?usp=sharing)

[**Panduan Inspirasi Buku Bacaan Bermanfaat Jenjang SMA**](https://drive.google.com/file/d/1PiGvyaFESZQVASbKxevL3ddXh0GJYG9P/view?usp=sharing)

large_Screenshot_8.png

medium_Screenshot_8.png

small_Screenshot_8.png

thumbnail_Screenshot_8.png

Screenshot_8.png

Panduan Inspirasi Pemanfaatan Buku Bacaan Bermutu untuk Pembelajaran

Palembang, 1 November 2024 – Sebagai wujud apresiasi atas peran guru dalam mendidik generasi penerus bangsa, serta dalam rangka memeriahkan peringatan Hari Guru Nasional (HGN), Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu'ti meluncurkan bulan November sebagai Bulan Guru Nasional. 

"Semoga rangkaian acara Bulan Guru Nasional 2024 ini dapat berjalan dengan baik, dengan lancar, dan kita mencapai cita-cita kita, Guru Hebat, Indonesia Kuat!" disampaikan Mendikdasmen Abdul Mu'ti usai meluncurkan Bulan Guru Nasional di SD Negeri 59 Kota Palembang, Sumatra Selatan, Jumat (1/11).  

Dalam sambutannya, Abdul Mu'ti menyampaikan visi Presiden Prabowo Subianto dalam membangun sumber daya manusia unggul melalui pendidikan. Pemerintahan Presiden Prabowo berkomitmen menyelenggarakan program Wajib Belajar 13 tahun, yang dimulai dengan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) hingga pendidikan menengah. "Kita berkomitmen untuk memajukan pendidikan nasional dimulai dari pendidikan di tingkat usia dini dan pendidikan dasar hingga pendidikan menengah yang kuat," katanya.

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) mengusung semangat pendidikan bermutu untuk semua. Dengan demikian, peranan guru menjadi sangat penting dalam mendidik generasi muda dan tidak tergantikan oleh teknologi. 
![WhatsApp Image 2024-11-04 at 13.35.58.jpeg](/uploads/Whats_App_Image_2024_11_04_at_13_35_58_6678ad8c39.jpeg)

Menurut Mu'ti, ada tiga persyaratan untuk mewujudkan guru yang profesional dan sejahtera. Yang pertama adalah sertifikasi guru. Untuk itu, Kemendikdasmen akan membantu guru-guru yang belum memiliki Ijazah Strata 1 (S-1) atau Diploma IV (D-IV). "Program kami di masa yang akan datang, insyaallah adalah pemberian beasiswa, atau bantuan pendidikan untuk guru agar dapat melanjutkan studi ke jenjang D4 atau S1," katanya.

Kedua, peningkatan kompetensi guru yang berkelanjutan. Setidaknya ada empat kompetensi guru yang harus terus dibangun bersama-sama, yaitu komoetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Maka, pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi guru akan terus ditingkatkan. "Jadi, nanti yang ikut Pendidikan Profesi Guru jangan kaget kalau akan ada dua materi tambahan, yaitu bimbingan konseling dan pendidikan nilai," ungkap Mendikdasmen.

Ketiga, kesejahteraan guru akan terus ditingkatkan. "Guru bermutu, guru berkualitas, guru hebat itu salah satunya ditentukan oleh kesejahteraan guru," ujar Abdul Mu'ti. 

Turut meluncurkan Bulan Guru Nasional 2024, Ketua Komisi X Dewan Perwakilan Rakyat Republik Indonesia (DPR RI) Hetifah Sjaifudian dan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Nunuk Suryani. 

Hetifah mengapresiasi inisiatif Mendikdasmen yang mencanangkan Bulan Guru Nasional. "Artinya akan banyak perhatian yang akan diberikan kepada para guru di tengah banyak tantangan yang sedang dihadapi," ungkapnya. 

Ketua Komisi X DPR RI mencatat banyak capaian positif yang sudah dicapai dan perlu diperbaiki dan ditingkatkan. Komisi X DPR RI berkomitmen memastikan melalui fungsi legislasi, anggaran, dan pengawasan. 

"Mudah-mudahan anggarannya nanti bisa kita tingkatkan. Karena banyak sekali program-program yang merupakan inovasi dari Prof. Mu'ti ini ke depan. Mudah-mudahan hal yang bagus berkelanjutan dan hal yang masih kurang bisa diperbaiki," ungkap Hetifah.
![WhatsApp Image 2024-11-04 at 13.35.58 (1).jpeg](/uploads/Whats_App_Image_2024_11_04_at_13_35_58_1_9c32ff551a.jpeg)

Perayaan Hari Guru Nasional (HGN) diselenggarakan berdasarkan Keputusan Presiden Nomor 78 Tahun 1994. Pada Tahun 2024, Kemendikdasmen mengusung tema “Guru Hebat, Indonesia Kuat.” Tema ini diambil sebagai bentuk dukungan dan apresiasi terhadap semangat belajar, berbagi, dan berkolaborasi dari guru-guru hebat Indonesia dalam memberikan layanan pendidikan untuk anak bangsa, serta menjadikan profesi guru semakin bermartabat, terhormat, dan membanggakan.

Dirjen GTK, Nunuk Suryani menjelaskan bahwa sepanjang bulan November 2024 berbagai kegiatan akan diselenggarakan untuk memeriahkan Bulan Guru Nasional, antara lain Webinar Guru Hebat diselenggarakan oleh Balai Besar Guru Penggerak/Balai Guru Penggerak di seluruh Indonesia, Webinar Sapa GTK, kegiatan Simposium Jambore GTK Hebat, kampanye Hari Guru di Sekolahku, serta beragam apresiasi praktik baik #GuruHebat di media sosial. Kemudian, tak lupa penyelenggaraan Upacara Bendera Peringatan HGN 2024, Apresiasi GTK Hebat 2024, Pameran, dan Puncak Peringatan HGN 2024. 

Kemendikdasmen mengajak segenap pemangku kepentingan untuk memperingati dan merayakan bersama-sama Bulan Guru Nasional 2024 dengan cara yang sederhana, bermakna, dan membawa semangat positif bagi pendidikan Indonesia.

Untuk melihat booklet Rangkaian Bulan Guru Nasional, silakan akses tautan berikut: [Booklet Rangkaian Bulan Guru Nasional](https://cms.nawala-pdm.id/assets/f758b0fb-31c7-4db5-8b10-d462f1c807cd)

Sumber: Siaran Pers Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah- Nomor: 547/sipers/A6/XI/2024 

Izin Komen Ya,
Apa saja fokus utama peningkatan kualitas guru dalam Bulan Guru Nasional?
Peningkatan kualitas guru dalam Bulan Guru Nasional tahun ini difokuskan pada tiga hal utama: sertifikasi, pengembangan kompetensi, dan kesejahteraan.

1) Sertifikasi Guru: Kemendikdasmen mendukung sertifikasi dengan membantu guru-guru yang belum memiliki gelar S1 atau D4, menyediakan program beasiswa agar mereka dapat melanjutkan studi ke jenjang tersebut.

2) Peningkatan Kompetensi Berkelanjutan: Program ini mencakup empat kompetensi utama yaitu kompetensi kepribadian, pedagogik, sosial, dan profesional. Pelatihan intensif juga diadakan, termasuk materi tambahan seperti bimbingan konseling dan pendidikan nilai, yang merupakan bagian dari Pendidikan Profesi Guru.

3) Kesejahteraan Guru: Pemerintah terus berupaya meningkatkan kesejahteraan guru sebagai aspek penting untuk menciptakan tenaga pendidik yang profesional dan bermutu.

BERITA